طبق گزارش که در سایت آوا پرس آمده است قراراست تا سه سال دیگر تمامی ولسوالی های کشور صاحب کتابخانه شود.
وزارت اطلاعات وفرهنگ می گوید که این کتابخانه ها برای نهادینه کردن فرهنگ مطالعه وکتاب خوانی درسراسر کشور راه اندازی می شود. براساس آمارهای ارائه شده ازسوی وزارت اطلاعات وفرهنگ تا اکنون 70 کتابخانه درکشور فعال است.اما غلام نبی فراهی معین وزارت اطلاعات وفرهنگ از راه اندازی 30 کتابخانه دیگر تا پایان امسال خبرداد.آقای فراهی که در روزجهانی کتاب دردانشگاه کابل صحبت می کرد گفت: وزارت اطلاعات وفرهنگ درنظردارد درسال روان چهارنمایشگاه کتاب را درچندین ولایت کشور برگزارکند.او هدف ازبرگزاری این نمایشگاه ها را تشویق مردم به کتاب خوانی و آشنایی با کتاب ابرازداشت.درافغانستان همه ساله پس از سقوط طالبان درسال 2001 میلادی از روزجهانی کتاب تجلیل می گردد.صبح امروزنمایشگاهی ازتازه ترین کتاب های نویسندگان افغان برای سه روز در دانشگاه کابل برگزارشده است.چند سال پیش کتاب کاغذ پران باز، نخستین رمان خالد حسینی نویسنده افغان رکورد یکی از پرفروش ترین کتاب های جهان را از آن خود کرد.براساس گزارش های سازمان ملل متحد افغانستان ازجمله کشورهای است که بیشتر مردم آن به مطالعه و کتاب خوانی علاقه ندارند. آگاهان اموردلیل عمده عدم علاقه مندی افغان هارا به مطالعه، سالیان متوالی جنگ درکشور و بیسواد بودن بیش از 80 درصد مردم افغانستان می خوانند.وزارت تحصیلات عالی می گوید ازچند سال بدین سو رقم کتاب های کتابخانه دانشگاه کابل افزایش یافته است.به گفته محمد اعظم دادفر وزیر تحصیلات عالی، هم اکنون بیش از300 هزارجلد کتاب دربخش های مختلف درکتابخانه دانشگاه کابل موجود است.این درحالیست که بیشتر دانشجویان ازنبود کتاب های تخصصی با عناوین مختلف درکتابخانه دانشگاه کابل شکایت دارند.روزجهانی کتاب همه ساله ازسوی یونسکو در23 اپریل تجلیل می گردد.یونسکو معتقد است که درهمین روز نویسندگان وشاعران مشهورچون شکسپیرو سروانتزفوت کرده اند.
با توجه به اين كه اسلام براي انسان ارزشي درخور قائل است، رسول خاتم(ص) به ما توصيه هايي نمودند كه: فرزند در هفت سال اول سيد و آقا و در هفت سال دوم بنده و مطيع و فرمانبردار و در هفت سال سوم مسئول و وزير و طرف شور و مشورت مي باشد و ما نيز بايد اين فرمايش نبي مكرم اسلام(ص) را به جان و دل خريده و به آن عمل نماييم. چنان كه همه ما مي دانيم خانواده بهترين محيط براي تربيت فرزندان است و ارتباط بين كودك و پدر و مادر نيرومندترين ارتباط ها مي باشد.
و حال آن كه خداوند عزوجل و پيامبر عظيم الشان اسلام(ص) و ائمه اطهار(س) و همه بزرگان و عالمان دين به اين نكته اشاره دارند كه آموختن علم بر همه واجب است؛ زن و مرد، كودك و نوجوان و جوان نمي شناسد و همه بايد در اين مرحله گام گذاشته و تا جايي كه امكان دارد به تفكر و مطالعه و تحقيق و پژوهش پرداخته و خود را آماده فراگيري نمايند، اين ممكن نيست مگر با وجود كتب و نشريات، و مكاني كه جهت مطالعه قرار داده شده باشد و مدارس بهترين جايگاه براي اين مهمند.
چنان كه پيامبر خدا(ص) فضل و برتري عالم بر عابد را مثل فضل و برتري ماه شب چهاردهم مي داند بر ساير نجوم و ستارگان.
و در حديثي ديگر مي فرمايند: انسان ها سه دسته اند كه آسمان ها و زمين و ملائكه شب و روز برايشان طلب رحمت و آمرزش مي كنند، يعني علما، دانشجويان و سخاوتمندان.
و هم چنين مي فرمايد: هيچ صدقه اي و بخششي از لحاظ ميزان پاداش (بازده معنوي) نمي تواند با نشر تعليم و علم برابري كند. پس مدارس جايگاه و پايگاه كودكان، نوجوانان و جوانان است كه آينده كشور اسلامي را رقم مي زنند و جهت كتاب و كتابخواني زمينه هايي بايد فراهم شود تا اين مهم در اذهان ملكه گشته و روزي ان شاءالله ما در صدر كتاب خوانان جهان قرار گيريم.
در اين جا به مطالبي جهت جايگاه و مطالعه و هم چنين توجه عزيزان مسئول در جاي جاي ايران سرافراز بيان مي شود:
-در درجه اول آموزش كتاب و كتابخواني از همان دوران پيش دبستاني و دبستان، راهنمايي و دبيرستان.
- در مدارس سايت كتابخواني قرار داده شود و از دبيران علاقمند در اين سايت كه آموزش نيز ديده باشند استفاده و از مطالعات دانش آموزان خلاصه هايي تهيه شده توسط دانش آموزان، به مسئول كتابخانه تحويل و توسط ايشان بررسي، ايرادات و اشكالات برطرف و فرد مورد نظر تشويق و مورد توجه قرار گيرد.
- ايجاد نمايشگاه هاي كتاب در طول سال تحصيلي با عناوين و شكل هاي مختلف و معرفي كتاب با توجه به سن و كلاس دانش آموزان و از خود دانش آموزان نيز جهت معرفي كتاب استفاده شود.
- آموزش قصه نويسي و داستان نويسي كه خود در روحيه دانش آموزان بسيار مهم است و گاه مي تواند جلوي بسياري از معضلات را بگيرد.
- آموزش نقاشي داستان به طور اصولي و صحيح در مدارس كه در آن نقاشي داستان هاي دانش آموزان توسط ساير دانش آموزان مورد نقد و بررسي قرار گيرد.
- به خانواده آموزش داده شود كه كتاب هاي تصويري در اختيار كودكان 2 سال به بالا قرار دهند تا چشم آنان با كتاب از همان ابتدا آشنا شود.
- تهيه كتاب هاي تصويري نقاشي كه كودكان بتوانند در مهد كودك ها رنگ آميزي و حتي جاي ديگر صفحه نقاشي كنند. جاي صفحه نقاشي را خالي بگذارند تا كودك خود آن را پيدا و به دلخواه نقاشي و رنگ آميزي نمايد.
- قرار دادن مكان هايي جهت كتاب خواني در پارك ها كه البته در بعضي از پارك ها كتابخانه وجود دارد، ولي براي هر سني نيست و در همه جا نيست ولي اگر در پارك ها افرادي باشند كه بتوانند كتاب هايي توزيع و سپس جمع آوري نمايند، كودكان و نوجوانان و جوانان، پدرها و مادرها مي توانند از اين امكان استفاده كنند .
- ساختن ميدان كتاب هر شهر و ايجاد كتابخانه اي در آن مكان.
- ايجاد جشنواره هايي از دست نوشته هاي دانش آموزان در هر منطقه و انتخاب بهترين هاي آنها و چاپ آن در يك مجموعه كه اين خود باعث علاقه مندي آنان مي گردد.
- آموزش پدران و مادران به مطالعه جهت كمك به فرزندان خود (در صورت امكان مطالعه پدرها و مادرها با فرزندانشان در مدرسه)
- در صورت امكان ، ايجاد غرفه اي در نمايشگاه بين المللي براي كتابخواني و كتاب نويسي كودكان و دانش آموزان.
- در روزنامه ها و مجلات، مجلات محلي و استاني جايگاهي براي كتاب و كتابخواني مشخص و كتاب معرفي شود.
- بررسي و نقد كتاب توسط دانش آموزان در مدرسه.
- جديت و انضباط در كار كتابخواني در همه جا و مداومت و پايداري در اين كار باعث رشد و شكوفائي اين مهم مي شود. كه همه اين ها نياز به سعه صدر، صبر و حوصله، بردباري، پرظرفيتي و سكينه و آرامش دارد.
http://www.tebyan-hamedan.i
کتابخانه هاي عمومي کشور در کنار توسعه کمي هرساله خود تا پايان سال آينده وارد شبکه
ملي کتابخانه هاي عمومي مي شوند.
براساس طرح 3ساله اي که 9ماه از آغاز اجراي آن گذشته است ، پس از مکانيزه شدن تمام کتابخانه هاي عمومي سراسر کشور، شبکه اي براي ارائه خدمات آنلاين بيش از 1700کتابخانه در کشور راه اندازي مي شود.
از سال گذشته مسوولان نهاد کتابخانه هاي عمومي با اجراي طرح مطالعاتي فناوري اطلاعات به مکانيزه کردن کتابخانه ها اقدام کردند که در اين زمينه بيشتر کتابخانه ها به رايانه و نرم افزارهاي مربوطه مجهز شدند.
دبيرکل نهاد کتابخانه هاي عمومي ، با اشاره به اجراي فازهاي اول و دوم اين طرح و رف خواني ، فهرست نويسي و ورود اطلاعات کتابخانه هاي کشور به سيستم رايانه اي از موفقيت اين طرح در بيش از 80درصد کتابخانه ها خبر مي دهد. به گفته وي تنها در برخي مناطق محروم به دليل مشکلات ، اين طرح به صورت کامل به مرحله اجرا درنيامده است.
محمدحسين ملک احمدي ، نيازسنجي رايانه هاي مورد نياز کتابخانه ها و مراجعان براساس فضاي کتابخانه ها و راه اندازي شبکه داخلي در شهرستان ها و استان ها را از ديگر فازهاي مهم اين طرح عنوان مي کند. نهاد کتابخانه هاي عمومي کشور در نظر دارد پس از ايجاد شبکه هاي شهرستاني کتابخانه ها و اتصال آنها به شبکه هاي استاني ، امکان اتصال همه استان ها به شبکه ملي را فراهم کند.
ملک احمدي مي گويد: انتظار داريم تا پايان سال 87شبکه ملي کتابخانه هاي عمومي کشور براي ارائه خدمات کتابخانه اي سراسر کشور به علاقه مندان در دسترس همگان قرار گيرد.
وي طرح توسعه کمي کتابخانه ها را شامل روند افزايش تعداد کتابخانه ها براساس يک طرح از پيش تعيين شده عنوان مي کند و مي افزايد: هر ساله حدود 130کتابخانه به کتابخانه هاي عمومي کشور افزوده مي شود و اين روند امسال نيز دنبال خواهد شد.
بر اين اساس و با وجود بيش از 1700کتابخانه عمومي و ارائه بيش از 160ميليون جلد کتاب در سراسر کشور، مي توان اميدوار بود تا پايان دهه 90شمسي بيشتر مناطق کشور به يک کتابخانه عمومي با کتابهاي تازه مجهز شوند.
اين امر به همکاري کامل و يکپارچه شهرداري ها و نهادهاي متولي شهرها در زمينه کتاب و کتابخواني هر شهر بستگي دارد.
اولين موزه در آستان قدس رضوي در سال 1324 هجري شمسي در ساختماني به مساحت 1024 متر مربع در صحن امام خميني بنا گرديد. اين موزه به مدت چهل سال تنها موزه آستان قدس رضوي بوده است. با استقرار نظام مقدس جمهوري اسلامي و آغاز تحول بنيادين در تمامي عرصه ها، موزه آستان قدس رضوي نيز مسير توسعه را پيمود و در طي سالهاي پس از انقلاب شكوهمند اسلامي ايران چندين بار دچار تغيير و دگرگوني گرديد. در حال حاضر سازمان كتابخانه ها، موزه ها و مركز اسناد آستان قدس رضوي در زير مجموعه معاونت امور موزه ها داراي سه اداره حفاظت و مرمت آثار فرهنگي پژوهش و معرفي اشياء و گنجينه هاي آستان قدس رضوي به شرح ذيل مي باشد:
ادامه مطلب
کتابخانه عمومی نابینایان شیراز در طرحی تازه اقدام به ارائه کتاب گویای همراه نموده است. در این طرح که با استقبال اعضا روبرو شده است، بیش از 380 عنوان کتاب گویای موجود در کتابخانه که به صورت فایلهای رایانه ای تبدیل شده است، به حافظه گوشی تلفن همراه و دستگاه پخش MP3 اعضا کپی شده و با این کار امکان مطالعه کتاب در هر زمان و مکانی برای نابینایان فراهم شده است .
|
|
|
|
RSS مخفف عبارت (Really Simple Syndication) یا بهقولی (Rich Site Summary) است. | |
|
RSS Reader چیست؟ | |
|
Reader یك نرم افزار خبرخوان الكترونیكیاست. اكنون نرم افزارهای بسیاری در این زمینه وجود دارند كه می توان با دانلود آنها خبر خواند. اما به تازگی مرورگرهای اینترنتی نیز به سیستم خبرخوانی الكترونیكی مجهز شدهاند. هرچند مرورگر اینترنت اكسپلور ویندوز هنوز به این سیستم مجهز نشده اما مایكروسافت قول داده در ویندوز ویستا چنین امكانی را برای كابران فراهم كنند. هماكنون بسیاری از مرورگرها از جمله نتاسكیپ، موزیلا و اپرا مجهز به RSS Reader هستند. | |
|
نمونهای از نرمافزارهای خبرخوان: | |
|
چگونه از (RSS)خبرگزاری اقتصادی ایران استفاده كنیم؟ | |
|
1- ابتدا یكی از نرمافزارهای خبرخوان را نصب كنید. | |
بخش هاي اين کتابخانه به سه دسته اصلي کتابخانه اي، رايانه اي و جنبي تقسيم شده و روزانه به طور متوسط پاسخگوي نيازهاي اطلاعاتي بيش از 2000 نفر ( بجز شرکت کنندگان در برنامه هاي سالن اجتماعات ) از شهروندان مي باشند.
ادامه مطلب
در بخش اطلاع رسانی و بازيابی منابع کليه همکاران صميمانه مراجعين را راهنمايی و توسط کامييوتر آخرين آمار و نمودار امانات کتب به دانشجويان قابل بازيابی است .
سرويس امانت دانشجويان بصورت مکانيزه و توسط کامپيوتر صورت می پذيرد. کليه اعضاء مشخصاتشان در کامپيوتر ثبت و به وسيله کدهای مخصوص مربوط به خودشناسايی می گردند. در حال حاضر حدود 760 نفر عضو کتابخانه می باشند.
به جهت مسائل امنيتی و نگهداری و حفاظت از منابع کتابخانه در صدد نصب گيت
می باشيم که خروج کتابها توسط بارکدهای موجود شناسايی وکنترل می گردد.
نوارهای درسی تخصصی که توسط اساتيد ضبط می گردد از طريق واحد سمعی و بصری دانشکده بصورت امانت در اختيار مراجعين می باشد .
آرشيو اطلاعات ، مشروح مذاکرات مجلس، مجلات حقوقی مختلف بصورت کامل همه ساله کنترل و صحافی می گردد و در بخش روزنامه ها و نشريات قابل دسترسی برای مراجعين می باشد.
با استفاده از روشهای نوین سازماندهی، اطلاعات مفید از اطلاعات سیال و ناپایدار استخراج شده و کاربر به سهولت می تواند به اطلاعات مورد نياز خود دسترسی پیدا کند. یکی از مهمترین این راهکارها، نمایه سازی وب است. دنیای وب با مدد از این راهکار دریچه ای نو را به روي کابرانميگشايد. در این مقاله می کوشیم تا با نگاهی به نمایه سازی وب، به بررسی انواع نمایه، نمایه سازی در موتورهای جستجو، ابر موتورها و ابر داده ها از جمله ابر داده دوبلین کور ، بازنمود نمایه در وب و معرفی نرم افزارهای نمایه سازی بپردازيم و بستری مناسب جهت اهمیت و نقش آن در بازیابی اطلاعات جهان مجازی فراهم آوریم.
http://www.irandoc.ac.i
در سال 1350به دلیل توانایی اداره کتابخانه ها توسط دولت ،وزارت فرهنگ وهنر وقت با تشکیل هیات امنای کتابخانه های عمومی کشور به ریاست وزیر فرهنگ و هنر و پنچ عضو دیگر به پیشنهاد وزیر و مطابق با قانون وظیفه نظارت بر اداره امور کتابخانه های عمومی کشور و انجمن های آن را بر عهده دبیر خانه هیات امنای کتابخانه های عمومی کشور محول کرد .در سال 1352 با تصویب تبصره 22 ماده واحد قانون بودجه 1/5در صد کمک شهرداریها به کتابخانه ها متوقف و کلیه هزینه ها اعم از خرید ،توزیع کتاب ،و مجله ،احداث،تکمیل ،تجهیز،استخدام ،آموزش،ارائه خدمات وسازماندهی کتابخانه های عمومی سراسر کشور در بودجه وزارت فرهنگ و هنر وقت منظور و انجام آن به صورت متمرکز جزو وظایف دبیرخانه هیات امنای کتابخانه های عمومی کشور قرار گرفت در آن سال دولت وقت پیشنهاد ساخت 1000باب کتابخانه عمومی را از محل طرح های عمرانی در دستور کار این دبیر خانه قرار داد .قبل از انقلاب اسلامی تعداد کتابخانه های عمومی در کشور290 باب بود و با وقوع انقلاب شکوهمند اسلامی در یک مقطع چهار ساله تعداد کتابخانه های عمومی کشور در ادامه همان طرح های مصوب به 369 باب رسید .در سال 1361دبیر خانه هیات امنای کتابخانه های عمومی کشور به اداره کل کتابخانه های عمومی کشور تغیر نام یافت و از سال 1368 با همان تشکیلات سابق مجددا" با نام دبیرخانه هیات امنای کتابخانه های عمومی کشور فعالیت خود را ادامه داد و انجمن های کتابخانه های عمومی در بعضی از استانها فعالیت مجدد خود را آغاز کردند . بسیاری از کتابخانه های که از سال 1368 تا 1378 ساخته شد ادامه طرح های مصوبی بود که با بودجه استانی مجددا" احداث و تکمیل شدند به طوری که رشد کمی کتابخانه ها در این مقطع به 1350 باب رسید و با ادامه این روند در سال 1380 تعداد کتابخانه ها به 1445باب و در سال 1383 به رقم 1584 باب رسیده است .
