چند روز پیش در اخبار شبانگاهی شبکه سه تصاویری رو مشاهده کردم از یک کتابخانه سیار در کلمبیا که آقایی با بلانسبت یک حیوان چهارپا تعدادی کتاب رو به روستاها میبرد و اینطور که از تصاویر پیدا بود برای بچه ها کتاب هم می خواند. این مسئله خیلی برام جالب بود و باخودم گفتم بنده های خدا اینقدر از امکانات به دور هستند که کتابخانه سیارشون اینطوریه. در همین راستا تصمیم گرفتم گفتگویی با یک کودک ترتیب بدم که نشون بدم کتابخانه در کشور ما چه میزان اهمیت دارد و همچنین چه تاثیری در فرهنگ ما خواهد داشت و البته اینکه تمام افراد جامعه از وجود کتابخانه بدون نیاز به حضور 4 پایان بهره مند می باشند.
من: سلام، خودتو معرفی می کنی.
کودک: علیک، نه ......
من: خیلی ممنونم، ببینم آقا کوچولو شما اطراف خونتون چندتا کتابخانه دارین و اینکه شما چقدر از وقتتو در کتابخانه هستی؟؟
کودک: کتابخونه؟؟؟ نیوفتاد؟!؟
من: بله؛ منظورم اینه شما در روز چند ساعت مطالعه می کنی؟ اصلا مطالعه می کنی؟
کودک: مطالعه دیگه چی چیه؟ ببینم حالت خوبه تو؟؟ نمیدونی کی شد سرمربی تیم ملی؟؟
من: متاسفانه بی خبرم،بگذریم ،ببینم اصلا می دونی کتاب چیه؟؟
کودک: چی؟ مسخره می کنی ؟؟؟.........................
از نوشتن ادامه این گفتگو به دلیل رعایت مسائل اخلاقی و فرهنگی معذور می باشم.
در سال 1345 با هدفهای زیر تاسیس شد. پرورش فکری و ذوقی و اندیشه کودکان و نوجوانان و تقویت فضایل اخلاقی و توسعه معلومات آنان از طریق مواد خواندنی و وسایل سمعی و بصری.این کانون تا سال 1358 زیر نظر هیات امنا و هیات مدیره و مدیریت یک مدیرعامل انجام وظیفه می کرد. لکن پس از انقلاب اسلامی در جلسه ی مورخ 31/2/59 اساسنامه کانون مختصر تغییری یافت و مقرر شد کانون به صورت یک شرکت دولتی وابسته به وزارت فرهنگ و آموزش عالی زیرنظر یک مجمع عمومی شامل وزرای فرهنگ و آموزش عالی ، اقتصاد و دارایی، آموزش و پرورش ، برنامه و بودجه و سرپرست صداو سیما و هیات مدیره و مدیرعامل انجام وظیفه نماید. وظایف و اهداف آن به قرار زیر است: ایجاد امکانات لازم جهت رشد و پرورش فکری ذوقی کودکان و نوجوانان و کمک به شکوفایی استعدادهای انسان بر اساس ارزشها و نظام تعلیم و تربیت اسلامی.برای نیل به اهداف فوق وظایف شرکت به قرار زیر است: تاسیس مراکز عرضه کتاب و آموزشهای فرهنگی و هنری مخصوص کودکان و نوجوانان در نقاط مختلف کشور؛ کمک به توسعه و تکمیل کتابخاه های مساجد، مدارس، کتابخانه های عمومی و سایر موسسات برای ایجاد بخشهای مخصوص کودکان و نوجوانان، تهیه و تولید فیلم های سینمایی و وسایل سمعی و بصری، ایجاد کتابخانه های سیار، کمک به ترویج ادبیات کودکان، تولید تئاتر و برگزاری جشنواره ها و نمایشگاه های هنری کودکان و نوجوانان و همکاری با موسسات داخلی و خارجی که با کانون هدفهای مشاب داشته باشند.
به طور کلی عبارت است از فهرستنویسی کتاب در کتابخانه ملی یا مرکز کتابشناختی از روی نسخه ی قبل از صحافی یا نسخه ای که برای اظهار نظر تهیه شده است وبرای فهرستنویسی در اختیار مرکز مزبور قرار میگیرد. ولی اختصاصا عبارت از طرحی است برخاسته از طرح دیگری به نام فهرستنویسی در ماخذ .
در ژوئیه 1971 مبلغ دویست هزار دلار جهت بررسی انجام این طرح برای مدت دو سال در اختیار کتابخانه کنگره قرار گرفت. طی این دوسال تعداد کتابهایی که قبل از انتشار فهرست شد به مراتب افزایش یافت به نحوی که درسال 1974 حدود 65 درصد کتابهای جاری آمریکا وارد این طرح شد. پس از دریافت نمونه چاپی از ناشران کتابخانه کنگره کتاب را فهرست می کند و فهرست برگه را برای ناشر می فرستد.این فهرست اکنون شامل همه عناصر روی فهرست برگه به استثنای مطالبی است که بین عنوان و فروست قرار می گیرد.شماره دیویی، شماره کنگره و شماره استانداری بین المللی کتاب نیز، اگر موجود باشد، به آن اضافه می شود. ناشر موظف است آن را پشت صفحه عنوان چاپ کند. همه این اطلاعات به نام فهرستنویسی مارک (MARC) داده میشود و پس از اینکه کتابخانه چاپ کامل کتاب را دریافت کرد بقیه مطالب فهرستنویسی را به طور کامل در نظام مارک وارد می کند و بدین ترتیب MARC-CIP به همه مشتریان مارک ارائه میشود.ناشران آمریکا اکنون اطلاعات را روی اوراق استانداردی پر کرده به کتابخانه کنگره میدهند. کشورهای دیگری نیز اقدام به انجام فهرستنویسی پیش از انتشار کرده اند و از آن جمله است کتابخانه ملی انگلستان که از سال 1977 طرح فهرستنویسی پیش از انتشار را شروع کرد.اکنون فهرستبرگه های پیش از انتشار در کتابشناسی ملی بریتانیا و BLAISE-LINE موجود است. اطلاعات کتابشناختی پس از دریافت کتاب اصلاح و تکمیل میشود. تعریف یونسکو: طرحی که از همکاری بین ناشران و سازمان ملی کتابشناختی به وجود می آید.بدین ترتیب که اطلاعات کتابشناختی قبل از انتشار یک نشریه به سازمان ملی کتابشناختی ارسال می شود و فهرستبرگه بر مبنای آن تهیه میگردد.
